Творческий проект в средней группе «Разноцветная неделя»Паспорт творческого проекта «Разноцветная неделя» для детей средней группы детского сада. Автор проекта: воспитатель I квалификационной категории Пашкова Светлана Сергеевна, МБДОУ «Ергачинский детский сад». Участники проекта: Дети, родители, воспитатель средней группы.
Майкоп Проектная деятельность в младшей группе . Проект для средней группы «На Кубани мы живем" Тип проекта: .
Тип проекта: По доминирующей в проекте деятельности: творческий. По содержанию: обучающий. По числу участников проекта: групповой (1.
По времени проведения: краткосрочный (1 неделя). По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ. По профилю знаний: многопредметный.
![Проектную Деятельность Для Воспитателя Средней Группы Проектную Деятельность Для Воспитателя Средней Группы](http://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-1-1493399538.jpg)
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата. Состав проектной группы: Руководитель проекта – воспитатель. Участники - дети и родители средней группы. Цель проекта: Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя. Задачи проекта: Закреплять знания цветового спектра у детей. Научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.
Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами. Учить детей различать теплые и холодные цвета. Упражнять в умении рассказывать о цвете.
Развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов. Учить группировать предметы по заданными признакам, учить работать по образцу. Различение и называние комнатных растений по внешнему виду; выделение отличительных признаков. Научить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям. Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, их которых состоят предметы. Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят.
Актуальность проблемы: Дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями: позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом. В процессе разнообразных дидактических игр дети учатся выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по сходству в цвете. Все эти действия развивают и закрепляют знания и представления детей о цвете, способствуют формированию чувства цвета.
- Проектная деятельность дает возможность включить родите-. Более того, проектная деятельность на дошкольном.
- Дети, родители, воспитатель средней группы. По доминирующей в проекте деятельности: творческий. Обеспечение проектной деятельности.
Дидактические игры, предшествующие изобразительной деятельности, готовят детей к более свободному и точному отражению цветов и оттенков в рисовании, аппликации. Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у детей активизируется цветовой словарь детей. Проект включает в себя 3 этапа: подготовительный, основной, заключительный.
Этот проект значим для всех его участников: Дети: получают и закрепляют на практике правила безопасности. Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников. Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе: Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности. Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике. Обеспечение проектной деятельности: Художественная литература. Бумага для рисования.
Краски, гуашь, кисточки. Предполагаемый результат проекта: Дети правильно различают и называют цвета. Этапы работы над проектом: Подготовительный этап. Определение темы проекта. Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта. Составление плана основного этапа проекта. Основной этап. Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный (Оранжевый, Желтый, Зеленый, Голубой, Синий, Фиолетовый)», дидактическая игра «Гусеница», «Найди цвета, которыми нарисован Петушок». Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета». О. с. Составление портфолио проекта. В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.
Реализация проекта «Разноцветная неделя»I. Вовлечение в деятельность. Объявление о реализации проекта «Разноцветная неделя». Понедельник - красный цвет. Вторник – оранжевый и желтый цвет.
Среда – зеленый цвет. Четверг – голубой и синий цвет. Пятница – фиолетовый цвет. II. Прожитие темы недели. Понедельник. Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный». Образовательная деятельность по ОО «Труд» - дидактическая игра «Цветные предметы». Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - дидактическая игра «Блоки Дьенеша» - игры с обручами.
Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - рисование «Красный карандаш». Вторник. Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый». Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета». Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - дидактическая игра «Сложи узор» - желтый коврик. Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - экспериментирование с красками: желтый + красный = оранжевый.
Среда. Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Зеленый». Образовательная деятельность по ОО «Физическая культура» - дидактическая игра «Разноцветные мячики». Образовательная деятельность по ОО «Безопасность» - подвижная игра «Светофор». Образовательная деятельность по ОО «Познание\Экология» - беседа «Любимое комнатное растение».
Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - лепка «Любимое комнатное растение». Четверг. Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий». Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - дидактическая игра «Гусеница», «Найди цвета, которыми нарисован Петушок». Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - «Письмо от Незнайки», «Сказка про цвета». Образовательная деятельность по ОО «Коммуникация» - составление рассказа по картине «Что есть синего цвета». Пятница. Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Фиолетовый». Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - рисование красками «Радуга».
Образовательная деятельность по ОО «Познание\Экология» - дидактическая игра «Угостим фруктами и овощами». Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - В. Катаев «Цветик- семицветик» - просмотр мультфильма. Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - «Цветные домики».
III. Виртуальное прожитие темы. Образовательная деятельность по ОО «Коммуникация» - беседа «Какой цвет любимый». Создание работы «Разноцветная палитра» (с родителями дома, для оформления выставки на лестничном марше).
Скачать паспорт творческого проекта «Разноцветная неделя» для детей средней группы детского сада.